ENTRE LA FE Y LA RAZÓN

La educación en Bolivia esta pasando por etapas de transformación las cuales no siempre la llevan a buen puerto, más al contrario en muchos casos la están haciendo retroceder  casi un siglo, pero no todo es culpa de la mala estructuración de la nueva ley educativa 070, en muchos casos son los mismos docentes y/o directores de los distintos centros educativos los que llevan a cabo una desastrosa labor dentro y fuera del aula. En este pequeño artículo tratare de darle una mirada a la educación privada en el país, la misma que no a podido o más bien no a sabido llenar los vacíos de infraestructura o de contenido en la educación en Bolivia. Como primer punto es justo y necesario diferenciar los establecimientos educativos privados, pues no todos son iguales, existen los colegios tipo “A”, los mismos que responden casi en su integridad a la Iglesia Católica y en menor grado a establecimientos de convenio con embajadas o consulados, en ambos casos la educación brindada por estos

La educación en Bolivia históricamente siempre fue relegada a un segundo plano, esto por varias razones, la constante inestabilidad política del país, la seguidilla de golpes de estado en gran parte del siglo XX, intereses “partidarios” a la hora promulgar el presupuesto anual, etc., la actual reforma educativa “Avelino Siñani” lejos de poner una solución a la mediocridad de la educación boliviana la ahonda por el solo capricho político de poner en marcha una reforma carente de pilares pedagógicos coherentes. El sistema educativo boliviano tiene diversos obstáculos los cuales hacen que el resultado final sea muy limitado, es decir que los niños y jóvenes que pasan por las aulas salgan con una educación deficitaria y hasta mediocre, para empezar la infraestructura de muchos de los establecimientos educativos son pésimas, en muchos casos se siguen usando las “famosas” tizas y pizarras típicas de la educación del siglo 19, esto obviamente quiere decir que existe una triste carenci